Terlebih dahulu saya ingin menyatakan bahawa saya takut untuk mengulas isu ini kerana di Malaysia, isu perkauman merupakan isu yang sensitif. Oleh itu, saya akan menyatakan bukti kajian yang dilakukan di sesetengah tempat dalam negara ini.
Kajian telah dijalankan oleh Mahmud (1991) yang ingin mengetahui hubungan pencapaian matematik dengan pengajaran. Seramai 479 pelajar tingkatan 1 daripada 4 buah sekolah menengah Hulu Selangor telah dipilih. Keputusannya, aktiviti pengajaran matematik pada persepsi pelajar bukan melayu lebih baik daripada pelajar melayu. Manakala, pencapaian pelajar bukan melayu adalah lebih baik daripada pelajar melayu